Некоторые высококипящие жидкости и умеренно летучие твердые вещества в зависимости от условий производства (ведение технологического процесса с нагреванием и без нагревания) и способов применения могут находиться в воздухе одновременно в виде паров и аэрозолей. Это имеет место, например, при охлаждении паров, выделяющихся в воздух при высоких температурах.[ ...]
При этом пары в значительной мере конденсируются, образуя аэрозоль конденсации (дибутилф.талат, диметилтерефталат, капролактам и др.). Одновременное присутствие паров и аэрозолей возможно также при значительной летучести дисперсной фазы аэрозоля, образующегося при распылении растворов или твердых веществ (например, в процессах пульверизационной окраски).[ ...]
Для предварительной оценки загрязнения воздуха парами летучих и малолетучих соединений необходимо располагать данными о летучести этих веществ.[ ...]
Если летучесть вещества (например, серной кислоты, дино-нилфталата и др.) при 20 °С значительно ниже ПДК (в 10 и более раз), то наличием паров в воздухе можно пренебречь. Отбор проб в этом случае проводят лишь для определения содержания аэрозоля. В то же время при значительном превышении ПДК (в 50 и более раз) пробы отбирают только для определения содержания паров (например, этилмеркурхлорида).[ ...]
Формула выражает корреляционную связь между температурой кипения веществ, относящихся к различным классам соединений, упругостью насыщенного пара и температурой внешней среды.[ ...]
Зная упругость пара, можно рассчитать летучесть вещества с погрешностью до ±30—40%. Таким образом, по температуре кипения вещества можно вычислить упругость насыщенного пара при различных температурах воздуха, а по отношению насыщающей воздух концентрации к ПДК — оценивать потенциальную опасность загрязнения воздушной среды.[ ...]
В реальных условиях производства при наличии воздухообмена за счет естественной и принудительной вентиляции фактическая концентрация паров токсических веществ оказывается значительно ниже их летучести.[ ...]
Аналогичные главы в дргуих документах:
Вернуться к оглавлению