Чехол делают немного длиннее высоты сосуда с пробкой, сверху продергивают тесьму и завязывают так, чтобы одновременно закрепить пробку на сосуде. При постановке опыта сосуды наполняют дистиллированной водой на 4/5 или 3/4 объема и вносят отмеренные цилиндрами или пипетками растворы питательных солей, затем доводят объем водой на 1 см ниже внутренней поверхности пробки. Растения для высаживания их в водную культуру должны иметь росток высотой 5—7 см и корневую систему длиной около «6—7 см. Для этого семена растений предварительно проращивают в песке, как это описано для почвенных культур, а затем высаживают на парафинированную марлевую сетку, помещенную на кристаллизатор емкостью 1 — 1,5 л, наполненный водопроводной водой или очень разбавленной питательной смесью. На кристаллизаторах растения растут 1—1,5 недели, до тех пор, пока проростки будут иметь корни достаточной длины, чтобы их можно было пересадить в сосуды. При пересадке растения опоясывают около семени слоем ваты и укрепляют в отверстиях пробки. Уход за растениями в водной культуре заключается в прореживании, ежедневном продувании в течение 5—10 минут воздуха через питательные растворы для снабжения кислородом корней растений. Если это предусмотрено схемой опыта, через 1—2 дня в растворе проверяют pH и в случае отклонения от заданной величины регулируют реакцию добавлением разбавленного раствора NaOH или HG1. По мере испарения раствора из сосудов в них до нужного уровня доливают дистиллированную воду. При выращивании корнеплодов по мере роста корня уровень воды снижают. За вегетационный период 3—4 раза производят полную смену питательного раствора.[ ...]
При уборке растений в водных культурах учитывают урожай не только надземной массы, но также и корней.[ ...]
Как было отмечено, в песчаных, а тем более в водных культурах, можно создать концентрацию питательного субстрата более равномерную, чем при почвенных культурах. Однако и в этих условиях растения в продолжение вегетации, потребляя те или иные питательные вещества, изменяют как концентрацию питательного субстрата, так и его реакцию. Если по условиям опыта надо иметь в течение длительного периода строго постоянную концентрацию питательных веществ или постоянное соотношение между элементами, и особенно когда изучают условия питания при постоянной реакции среды, используют модификацию вегетационного метода — метод текучих растворов. Постановка опыта методом текучих растворов — очень трудоемкая работа и чаще всего используется лишь при сравнительно коротких схемах. Примером использования методики текучих растворов могут служить работы, выполненные в лаборатории Д. Н. Прянишникова, о влиянии pH среды на поступление в растение КН4 и N03 ионов.[ ...]
Установка для вегетационного опыта в текучих растворах показана на рисунке 82. Из особого резервуара при помощи сифона в сосуды, наполненные песком, непрерывно подается питательный раствор нужного состава. В сосудах ,на дне имеется отверстие, сквозь которое вытекает жидкость, просочившаяся через весь слой песка в сосуде. Имея запас свежего питательного раствора в бутыли и регулируя скорость притока раствора в сосуд, а следовательно, и оттока, можно в песке осуществлять постоянное возобновление питательной смеси с постоянной концентрацией и реакцией. Кроме песчаных текучих культур, применяются также водные текучие культуры, но методика их проведения сложнее.[ ...]
Рисунки к данной главе:
| Метод текучих растворов (схема). |
 |
Аналогичные главы в дргуих документах:
| См. далее:Метод текучих растворов |