Материалы и оборудование. Растения, специально выращенные в вегетационных сосудах при остром недостатке в питательной среде азота, фосфора или калия, тетради для записей, цветные карандаши, лупы.[ ...]
Сущность метода. Метод основан на внимательном ознакомлении с теми внешними морфологическими изменениями органов растений, которые вызываются нарушением нормального хода биохимических и физиологических процессов при недостатке того или иного элемента. Следует иметь в виду возможность появления сходных внешних признаков, не связанных с наличием основных элементов питания, а обусловленных реакцией среды (высокой кислотностью или щелочностью), недостатком доступа воздуха к корням растений, избытком воды, низкой температурой, отсутствием некоторых микроэлементов и т. п. Это обстоятельство несколько снижает значение метода, однако при внимательном отношении могут быть получены весьма ценные сведения, пригодные для решения вопроса о применении подкормок.[ ...]
Ход работы. Выполнение работ состоит в измерении высоты растений и площади листьев, в описании их формы, особенностей окраски и других внешних признаков растений, -специально выращенных в сосудах при остром недостатке в питательной среде азота, фосфора или калия, и сопоставлении их с морфологическими признаками растений, выращенных в сосудах с полной питательной смесью. Кроме записей, в тетрадях цветными карандашами делают характерные зарисовки.[ ...]
Заключение о степени нуждаемости в азоте, фосфоре и калии составляется с учетом особенностей развития сельскохозяйственных культур, которые приводятся ниже (в основном по П. М. Смирнову).[ ...]
Злаковые культуры (рожь, пшеница, ячмень, овес). При недостатке азота имеют замедленный рост побегов, слабое кущение, изреженность, бледно-зеленую окраску листьев. При недостатке фосфора окраска листьев и стеблей становится голубовато-зеленой с пурпурным оттенком; прохождение фаз роста (особенно созревания) задерживается. При недостатке калия наблюдается слабый рост стеблей, укорачивание междоузлий, усиленное, но малопродуктивное кущение, в результате которого образуется мало плодоносящих стеблей; колосья мелкие, со щуплым зерном.[ ...]
При дефиците фосфора наблюдается очень слабый рост ботвы и бокового ветвления; куст сжатый. Листья лишены блеска, но имеют темно-зеленую окраску и некоторую морщинистость. В период клубнеобразования на кончиках нижних листьев появляется узкая полоска темно-коричневого или черного цвета; края листьев подсыхают и завертываются кверху.[ ...]
При недостатке калия растения низкорослые, междоузлия в верхней части стебля укороченные, куст раскидистый. Листья темно-зеленые, тусклые, морщинистые, вялые; по кпяям их между жилками появляется бронзовая пятнистость, а позднее на старых листьях — желтоватая окраска. На краях и кончиках листьев отмирающие ткани становятся коричневыми (краевой ожог). На нижней стороне листа появляется большое количество мелких темно-коричневых пятен, которые затем сливаются; верхняя поверхность приобретает бронзовую окраску, края листьев закручиваются книзу.[ ...]
Свекла сахарная и кормовая. При дефиците азота листья небольшого размера, удлиненные, бледно-зеленой, хлоротичной окраски, располагаются вертикально. Недостаток фосфора ослабляет рост листьев; розетка их лежачая, после первых относительно крупных листьев образуются листья небольшого размера; окраска их тусклая, темно-зеленая с голубоватым оттенком. При сильном недостатке фосфора наблюдается почернение краев листа с резкой границей. Дефицит калия вызывает побледнение и побуремие”краев листа, а также частей листа между жилками, морщинистость, подсыхание черешков.[ ...]
Лен. При недостатке азота наблюдается слабый рост побегов и листьев, слабое ветвление, плохое образование цветков и плодов, раннее созревание семян; стебли бывают тонкие, прямостоячие, листья мелкие, бледно-зеленые или желто-зеленые. При недостатке фосфора стебли высокорослые, но тонкие; ветвление и образование цветков слабое; листья мелкие, тусклые, голубовато-зеленые, преждевременно желтеющие и опадающие (начиная с нижних). Недостаток калия ослабляет рост побегов, междоузлия бывают короткие, на кончиках листьев появляется каемка коричневого цвета.[ ...]
Кроме того, в рабочей тетради делают рисунок растения и отмечают, какого элемента недостает в питании.[ ...]
Вернуться к оглавлению