В целях повышения экологической культуры общества и профессиональной подготовки специалистов в России создается система всеобщего комплексного и непрерывного экологического воспитания и образования, охватывающая весь процесс дошкольного, школьного воспитания и образования, профессиональной подготовки специалистов в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, их переподготовки.[ ...]
Нормативный аспект содержания экологического образования — это правила (предписания и запреты) поведения человека и его деятельности в природном и социальном окружении.[ ...]
Овладение минимумом экологических знаний, необходимых для формирования экологической культуры граждан обеспечивается обязательным преподаванием основ экологических знаний. В соответствии с профилем в средних и высших образовательных учреждениях предусматривается преподавание специальных дисциплин по охране окружающей природной среды и рациональному природопользованию.[ ...]
В 1995 г. завершился период формирования научно обоснованных понятий и положений, определяющих место и роль экологического образования в системе мер по обеспечению национальной безопасности России. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» в стране устанавливается система всеобщего непрерывного экологического образования населения. Так, в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 16 февраля 1997 г. Госкомэкология и Минобразования России завершили доработку федеральной целевой программы «Экологическое образование населения России». Программа рассчитана на период до 2010 г.[ ...]
В 1999 г. более 170 образовательных учреждений высшего профессионального образования страны готовили специалистов экологического профиля; большинство образовательных учреждений имеют экологические кафедры. В настоящее время в России сформирована достаточно стройная система подготовки специалистов. Экологов готовят по специальностям «Экология» и «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», а также по специальностям «Природопользование», «Биоэкология», «Геоэкология», «Агроэкология», «Мелиорация, рекультивация и охрана земель», «Инженерная защита окружающей среды», «Радиационная безопасность человека и окружающей среды».[ ...]
В регионах также принимаются меры по экологическому образованию. Например, в экологически неблагополучном регионе — г. Новокузнецке Кемеровской области при муниципальном комитете охраны окружающей среды и природных ресурсов создан Центр экологического образования и воспитания (распоряжение главы Администрации города Новокузнецка от 11 сентября 1995 г. «О мерах по улучшению экологического образования, просвещения и воспитания населения»), который осуществляет обязательную экологическую подготовку кадров управления и производства г. Новокузнецка.[ ...]
Несмотря на то, что в последние годы общее количество экологических изданий в России заметно сократилось, регулярно издается газета «Зеленый мир», выходит международный журнал Федерального Экологического фонда РФ «ЭКОС», в 1994 г. было создано Российское экологическое федеральное информационное агентство. С 1998 г. ЗАО «Юрист» выпускает федеральный юридический журнал «Экологическое право». Однако ограниченность финансирования и организационные проблемы делают эту работу малоэффективной.[ ...]
К положительным изменениям можно отнести следующее: на телевидении появился ряд программ, посвященных экологическим темам; в регионах выпускаются периодические издания по ООПС: Республика Башкортостан — газета «Зеленый дом»; Чувашская республика — газета «Кладовая природы»; Астраханская область — газета «Эковестник»; Воронежская область — экологическая газета «Бумеранг»; Саратовская область — экологический вестник «Набат»; в городе Новокузнецке — «ЭКОбюллетень».[ ...]
Российская Академия наук, отраслевые академии наук, государственные органы по науке и технике, охране окружающей природной среды, образованию, научные учреждения, высшие учебные заведения разрабатывают и утверждают комплексные программы и планы научных исследований в области охраны и оздоровления окружающей природной среды, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов, создают необходимые условия для эффективных экологических исследований и внедрения полученных результатов.[ ...]
Вернуться к оглавлению