Цель занятий — ознакомить студентов с назначением и особенностями использования различных видов картографической основы, применяемой при крупномасштабном картографировании почв, привить умение получать необходимую информацию для составления почвенных карт.[ ...]
Для составления крупномасштабных почвенных карт в качестве основы используют откорректированные планы землеустройства, топографические карты и материалы аэрофотосъемки (контактные аэрофотоснимки, фотосхемы, фотопланы).[ ...]
Работу выполняют на листе топографической карты масштаба 1 : 10 000 или 1 :25 000, на котором предварительно преподаватель выделяет элементы задания.[ ...]
Перед самостоятельной работой вся группа просматривает диапозитивы аэрофотоснимков для знакомства с дешифровочными показателями (форма, размер контура, тон, структура рисунка) и дешифровочными признаками. Рассматриваются основные хозяйственные объекты, ситуация, формы рельефа, типы растительности, строение гидрографической и овражно-балочной сети, характер отображения различных видов сельскохозяйственных угодий и свойства поверхности почв (проявление эрозии, переувлажнения, засоления, изменения механического состава и др.). При общем знакомстве с дешифрированием просматривают аэрофотоснимки различных природных зон.[ ...]
Индивидуальное задание выполняют на двух контактных аэрофотоснимках (стереопаре) и фотоплане масштаба 1:25 000.[ ...]
В соответствии с принадлежностью аэрофотоснимка к определенной почвенно-географической зоне, используя сведения предшествующего изучения природной обстановки и условий почвообразования, отображенных на снимке, провести на кальке почвенное дишифрирование с нанесением границ предполагаемых почвенных контуров и их содержания (типы, подтипы почв).[ ...]
Вернуться к оглавлению