Вместе с социально-гуманитарным образованием, экологическое образование в современных условиях призвано способствовать формированию у людей нового экологического сознания, помогать им в усвоении таких ценностей, профессиональных знаний и навыков, которые содействовали бы выходу России из экологического кризиса и движению общества по пути устойчивого развития.[ ...]
Экологическое образование должно быть интегрировано во все области образовательной деятельности и охватывать все группы населения, всех частей общества. Работа в системе экологического образования должна проводиться на дошкольном, школьном уровне, на уровне среднего специального и высшего образования, в системах переподготовки кадров и через средства массовой информации.[ ...]
Координация усилий различных стран в сфере экологического образования осуществляется ЮНЕСКО — организацией по культуре, науке и образованию ООН. Ее генеральный директор Ф. Майор считает необходимым постановку глобального экологического воспитания в центр всех учебных программ, начиная с дошкольных организаций и кончая вузами и системами переподготовки кадров. По его представлениям: «...наше выживание, защита окружающей среды могут оказаться лишь абстрактными понятиями, если мы не внушим каждому... простую и убедительную мысль: люди — это часть природы, мы должны любить наши деревья и реки, пашни и леса, как мы любим саму жизнь» (1990 г.).[ ...]
Действующим законодательством провоза, „на всеобщность, комплексность и непрерывность экологического образования и воспитания. Принцип комплексности экологического образования и воспитания означает, что эти два процесса воздействия на сознание людей должны осуществляться совместно. Принцип непрерывности экологического образования обусловлен необходимостью постоянного овладения новыми сведениями по мере быстрого развития человеческой цивилизации.[ ...]
В.И. Данилов-Данильян и К.С. Лосев (1996) утверждают, что человеку надо думать не об управлении эволюцией, а об управлении самим собой, что означает прежде всего следование законам Природы. Человек должен осознать свою роль в биосфере как один из видов, который, как и все остальные, обязан подчиняться законам развития биосферы.[ ...]
Вернуться к оглавлению