Среди биологических методов исследования, применяемых в агрохимии, наряду с полевым опытом широко используется вегетационный.[ ...]
При вегетационном опыте создается возможность более строгого учета-и регулирования таких факторов жизни и роста растения, как влажности, температуры, освещения, а в некоторых модификациях вегетационного опыта (песчаные и водные культуры) также и питательной среды.[ ...]
Развитие методики вегетационного опыта в агрохимии тесно связано-с работами Буссенго, К. А. Тимирязева, Д. Н. Прянишникова, П. С. Кос-совича, К. К. Гейдройца и многих других ученых.[ ...]
В агрохимических исследованиях методика вегетационного опыта развивалась почти параллельно: при выращивании растений в искусственной среде в песчаных и водных культурах и при выращивании растений в почвенных культурах.[ ...]
Одним из первых агрохимиков, широко использовавших постановку вегетационных опытов при изучении вопроса об усвояемости свободного азота атмосферы при питании растений, был Буссенго (1837); позднее он же первый использовал вегетационный метод для изучения вопросов плодородия почв. К. А. Тимирязев по поводу работ Буссенго в развитии вегетационного метода писал: «Буссенго должно считать основателем того метода исследования, который получил название вегетационного, то есть метода, отправляющегося от фактов, наблюдаемых над растением, и завершающегося опытом, производящимся над тем же растением». К. А. Тимирязев высоко ценил вегетационные опыты как метод исследования питания растений и был горячим сторонником их внедрения в России.[ ...]
При изучении сложной взаимозависимости, существующей в природе между растением, почвой и удобрением, не всегда удается с помощью полевого метода провести достаточно необходимое расчленение сложного явления, чтобы лучше понять отдельные стороны процесса взаимодействия между почвой, растением и удобрением. Более глубокое познание любого сложного явления позволяет лучше управлять им в интересах человека.[ ...]
В агрохимии «...задачей вегетационного метода является вскрытие существа процессов и уяснение значения отдельных факторов, прежде всего роли растения, почвы и удобрения в условиях, наиболее благоприятных для выявления этой роли» (Д. Н. Прянишников).[ ...]
Вегетационные опыты, проводимые в различных модификациях, предоставляют экспериментатору широкие возможности для вычленения и глубокого изучения отдельных вопросов питания растений и применения удобрений.[ ...]
На необходимость создания строго контролируемых условий в изучении сложных биологических явлений обращал внимание К. А. Тимирязев; он писал: «Во всяком случае не подлежит сомнению, что новое объяснение, ключ к пониманию естественного явления, а следовательно и власть над ним дает только научное исследование, произведенное в точной обстановке, устраняющей те бесчисленные случайные условия, которые по самой природе вещей неустранимы из самых тщательных наблюдений практики».[ ...]
Если в условиях полевого опыта случайные условия (засуха и др.) могут сильнейшим образрм повлиять на действие изучаемого фактора, то в вегетационном опыте, проводимом в искусственных условиях, можно вычленить этот фактор и его изучать при более строгом учете и регулировании остальных условий роста растений.[ ...]
Вернуться к оглавлению