Очевидно, что введение понятий классов и банков моделей упорядочивает работу по созданию имитационных систем. В частности, при подобной организации блок микроклимата, например, может быть единым для всех культур сплошного сева. Это исключает необходимость дублирования при разработке программ. Однако введенные нами понятия имеют и более глубокий смысл. Опираясь на них, можно более эффективно и целенаправленно строить работу по созданию имитационных систем. Эти вопросы находят свое отражение в технологии моделирования, к описанию которой мы и переходим.
Скачать страницу
[Выходные данные]
