![Процесс обучения в вузе, формы его организации, методы и требования в значительной мере отличаются от школьных. В школе основной формой обучения был урок, к которому нужно было каждый день готовиться, в институте — это лекции, семинары, лабораторные занятия, курсовые и дипломные работы и т. д. Поскольку отчет о своей работе студенты представляют только раз в семестр, то большинство из них оказываются неподготовленными к ежедневной самостоятельной работе с учебным материалом. Это обусловливает ряд трудностей, с которыми сталкиваются студенты в начале учебы. Их можно разделить на три группы [25].](/static/pngsmall/290244982.png)
Процесс обучения в вузе, формы его организации, методы и требования в значительной мере отличаются от школьных. В школе основной формой обучения был урок, к которому нужно было каждый день готовиться, в институте — это лекции, семинары, лабораторные занятия, курсовые и дипломные работы и т. д. Поскольку отчет о своей работе студенты представляют только раз в семестр, то большинство из них оказываются неподготовленными к ежедневной самостоятельной работе с учебным материалом. Это обусловливает ряд трудностей, с которыми сталкиваются студенты в начале учебы. Их можно разделить на три группы [25].
Скачать страницу
[Выходные данные]
![Процесс обучения в вузе, формы его организации, методы и требования в значительной мере отличаются от школьных. В школе основной формой обучения был урок, к которому нужно было каждый день готовиться, в институте — это лекции, семинары, лабораторные занятия, курсовые и дипломные работы и т. д. Поскольку отчет о своей работе студенты представляют только раз в семестр, то большинство из них оказываются неподготовленными к ежедневной самостоятельной работе с учебным материалом. Это обусловливает ряд трудностей, с которыми сталкиваются студенты в начале учебы. Их можно разделить на три группы [25].](/static/pngbig/290244982.png)