![Любая из перечисленных функций должна осуществляться по определенной методике и программе, обеспечивающей своевременную обработку поступающей информации, быстрый и точный поиск. А это уже требует специальных исследований, совокупность которых превращается в науку о научно-информационной деятельности. Такая наука стала интенсивно развиваться на междисциплинарном уровне с конца 40-х годов и получила название информатики. Этот термин впервые был предложен в 1968 г. в следующей формулировке: «Информатика — это научная дисциплина, изучающая структуру и свойства (а не конкретное содержание) научной информации, а также закономерности научно-информационной деятельности, ее теорию, историю, методику и организацию» [17].](/static/pngsmall/290244942.png)
Любая из перечисленных функций должна осуществляться по определенной методике и программе, обеспечивающей своевременную обработку поступающей информации, быстрый и точный поиск. А это уже требует специальных исследований, совокупность которых превращается в науку о научно-информационной деятельности. Такая наука стала интенсивно развиваться на междисциплинарном уровне с конца 40-х годов и получила название информатики. Этот термин впервые был предложен в 1968 г. в следующей формулировке: «Информатика — это научная дисциплина, изучающая структуру и свойства (а не конкретное содержание) научной информации, а также закономерности научно-информационной деятельности, ее теорию, историю, методику и организацию» [17].
Скачать страницу
[Выходные данные]
![Любая из перечисленных функций должна осуществляться по определенной методике и программе, обеспечивающей своевременную обработку поступающей информации, быстрый и точный поиск. А это уже требует специальных исследований, совокупность которых превращается в науку о научно-информационной деятельности. Такая наука стала интенсивно развиваться на междисциплинарном уровне с конца 40-х годов и получила название информатики. Этот термин впервые был предложен в 1968 г. в следующей формулировке: «Информатика — это научная дисциплина, изучающая структуру и свойства (а не конкретное содержание) научной информации, а также закономерности научно-информационной деятельности, ее теорию, историю, методику и организацию» [17].](/static/pngbig/290244942.png)